本文转自：闽南日报

闽南师大龙文附小的同学们在“百草园”里起劲

服务教育是“一育”，不仅仅一课。近日，记者看望多所学校看到，在漳州，越来越多的小学正糟塌学科壁垒，革命服务教育模式，将服务与科学、艺术、非遗文化深度和会、孩子们在服务中触摸文化、在学科和会中拔节孕育。服务教育，正成为他们成长路上最鲜嫩的底色。

闽南师大龙文附小：

“百草园”里“种”科学

4月7日下昼第二节课下课，闽南师大龙文附小三年（4）班的同学直奔校园里的“百草园”，开启现象的养护时光。薄荷、金银花、彩叶草长势喜东说念主，孩子们化身“小小药农”，轮替浇水、除草、松土，肃肃记载每一种草药的孕育变化。

这一派盼望盎然的“百草园”，是学治服务教育与学科和会的灵活课堂。学校深耕中草药特性服务教育，打造《识百草 慧生存》校本课程，开创“一班一册草”项目。语文课上，学生围绕中草药写不雅察日志、朗诵筹商诗词、创编文化故事，原创情状剧《咱们的百草园之薄荷》获评市级优秀传统文化项目；科学课上，淳厚连系拔擢教育植物孕育规章，指引学生作念对比践诺；好意思术课上，孩子们画图中草药图谱，用画笔定格本草之好意思。

“每周有不同的班级轮替到‘百草园’里劳顿，这不仅查考了学生的服务彭胀材干，也为各班级淳厚提供了学科深度和会的基地。”林翠云淳厚先容，通过中医药文化浸透智育，学校杀青了“以劳立德、以劳增智”的育东说念主观点。

南靖县金山中心小学：

非遗拉面“拉”近家乡味

明朗假期刚过，南靖县金山中心小学的“金山拉面DIY”特性教室里如火如荼，三年（1）班的同学们正趣味趣味盎然地开展非遗服务彭胀课程。非遗传承东说念主和家长志愿者担任校外请示员，手把手教孩子们体验和面、醒面、揉面、抻面等工序。在淳厚与请示员的耐烦领导下，同学们单干相助、肃肃实操，将面团反复揉压搓拉，等闲的面粉在指尖造成粗细均匀的面条。煮熟后配上香菇、鲜虾、肉丸等鲜好意思食材，开云app在线下载一碗碗如火如荼、鲜香四溢的金山拉面清新出炉。试吃着亲手制作的好意思食，孩子们脸上飘溢着高慢与兴隆。

自2022年秋季学期起，省级非物资文化遗产“金山拉面”肃肃“走”进校园，成为学治服务教育的鲜嫩载体。该校将非遗拉面与多学科训诫有机和会：数学课上，以面粉与水的配比为切入点，让学生在实操中感知比例、分量等数理学问；语文课上，指引学生陈诉拉面历史、共享家乡好意思食故事，撰写服务心得；好意思育课上，感受拉面工艺之好意思、光线之好意思、情势之好意思，好多学生课后主动为家东说念主制作拉面，用家乡滋味传递关怀。

学校筹商负责东说念主暗示，“非遗+服务”特性课程，让非遗文化从竹帛走向生存，既培养了学生受罪耐劳、勤于动手的服务民风，也让原土非遗在校园落地生根。

龙海区东园小学：

小葫芦“烙”出大匠心

4月7日，在龙海区东园镇东园小学学农基地，孩子们正俯身拔草、施肥，看管一株株葫芦幼苗。小小的身影，期待着葫芦熟识后，再以巧手烙画，让其化为一件件独到的非遗手作。

学校以葫芦烙画社团为捏手，将传统民间武艺与服务、好意思术、语文、智育深度和会。该校葫芦烙画社团的同学们通过参与葫芦的拔擢、管制、采摘、曝晒、打磨等顺序，体验农作物从田间到案头的全历程。投入烙画创作阶段，淳厚领导学生通过按捺温度、力度和运笔速率，学习线条勾画、晕染上色等技术，在葫芦上创作花鸟、“福”字、家乡好意思景等图案，亲历葫芦从“当然瓜果”到“东说念主文瓜果”的改换。

学校还组织学生走进龙海区新时间端淑彭胀中心、埭好意思古厝等展示作品，让葫芦烙画走出校园。学校筹商负责东说念主暗示，这种“从地盘到艺术”的全链条体验模式，是学校践行“激趣味趣味、养本性、启聪惠”育东说念主持念，培养学生革命和探索精神的故意尝试。

⊙漳州融媒记者 苏水梅 文/供图开云app在线下载

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